Ji bo xwendekarên dibistana seretayî û navîn gelek cureyên çenteyên dibistanê hene, wek çenteyên ducarî, çente, çenteyên dibistanê û hwd. Her çend çenteyên dibistanê dikarin zexta li ser milên zarokan kêm bikin jî, hin dibistan ji ber sedemên ewlehiyê qedexe dikin ku zarok çenteyên dibistanê bikar bînin. Heya nuha, ya ku em jê re dibêjin çenteya xwendekar bi gelemperî forma çenteyê milê vedibêje. Lê gelo zarok dikarin çenteyên dibistanê bi rêkûpêk hilgirin û mil û hestiyên xwe biparêzin, ew tiştek e ku gelek kes dê ji bîr nekin. Ji ber vê yekê em biçin hûrguliyên awayê rast ê ku zarok hilgirtina çenteyên piştê, ku, bê guman, ji bo mezinan jî bi heman rengî bandor e.
Bi gelemperî, em dibînin ku zarok çenteyên xwe bi vî rengî hildigirin, û bi demê re, em xeletiyê dikin. Lê ev awayê herî xirab e ku divê em bibêjin.
Semed
1, prensîba mekanîka.
Berî her tiştî, ji hêla mekanîkî ve, tiliya milê baştirîn xala hêzê ye li ser piştê, ji ber vê yekê gelek zarok çenteyên giran ên dibistanê hildigirin, laş dê ber bi pêş ve biçe, ji ber ku ev dikare giraniyê bi tiliyên milên jorîn veguhezîne. Lêbelê, mezinahiya çenteyê ya ne maqûl û awayê hilgirtina ne maqûl, dê bibe sedem ku navenda giraniya piştê ya li ser laşê valahiyê zêde bibe, bi vî rengî tevahiya navenda giraniya laş bi paş ve diçe, di encamê de bêîstîqrariya tevgera laş dibe, ku dibe sedema ketina an lêdan. .
2, kembera milê zelûl e.
Ya duyemîn, stûna pişta piştê sist e, dibe sedem ku çentê piştê bi tevahî ber bi jêr ve biçe, û beşek ji giraniya piştê rasterast li ser pişta piştê tê belav kirin, û ya girîng jî, hêz ji paş ve ber bi pêş ve ye. Ji ber pozîsyona stûyê û arastekirina wê ya sirûştî, em dizanin ku zexta stûna lumbar ber bi paş û pêş ve dibe ku bibe sedema zirara stûyê.
3, du stûnên milan ne heman dirêj in.
Sêyem, ji ber ku qancê milê çenteyê zelûl e, zarok zêde guh nadin dirêjî û dirêjiya du şan û dirêjî û dirêjiya şanên milan jî hêsan e ku zarok bibe sedema ziravkirina milan. Bi demê re, bandora li ser laşê zarokan dê neveger be.
Dijberî
1, çenteya dibistanê mezinahiya rast hilbijêrin.
Çenteyê milê (bi taybetî ji bo şagirtên dibistana seretayî) ya xwendekarên dibistana seretayî û navîn divê bi qasî ku gengaz be were hilbijartin. Mezinahiya rast tê vê wateyê ku binê çenteyê ne ji bejna zarokê kêmtir e, ku dikare rasterast ji hêza kembera zarok dûr bixe. Dêûbav dê bibêjin ku pir dersên zarokan hene, ji ber vê yekê ji wan re gelek çenteyên piştê hewce ne. Di vî warî de em pêşnîyar dikin ku divê zarok bên perwerdekirin da ku adetên baş ên xebatê çêbibin, çenteyên dibistanê tenê bi pirtûkên pêwîst û têr, hindik kirtas werin dagirtin, nehêlin ku zarok çenteyê piştê ji xwe re bikin dolab, her tişt têxin hundur.
2, li ser stûyê milê materyalên kêmkirina zextê hene.
Hilbijartina kemberên milê bi fonksiyona şûştina dekompresyonê ya çenteyê, kulika dekompresyonê ji materyalê elastîk hatî çêkirin, ji ber vê yekê meriv dikare hinekî bi dirêjahiya milan were sererast kirin. Heya nuha, li sûkê tenê du cûre materyalên kelijandinê hene, yek jê spong e, lê stûrbûna spongê ku ji hêla marqeyên cihêreng ve tê bikar anîn cûda ye; ya din pembûya bîrê ye, heman maddeya balîfê bîrê ye. Li gorî ceribandinên têkildar, ji ber qelewbûna cûda ya materyalê, bandora dekompresyonê ya du materyalan bi gelemperî ji% 5 ~ 15% e.
3, stûyê milê hişk bikin û hewl bidin ku berbi jor ve biçin.
Dema ku zarok çenteyê piştê hildigire, divê li şûna ku çentê xwe li ser pişta xwe bihêle, kemberên milên xwe zexm bike û bi hemû hêza xwe hewl bide ku çentê xwe nêzî laşê zarok bike. Ew rehet xuya dike, lê zirara herî mezin e. Em ji çenteyên leşkeran jî dibînin ku riya çenteyê leşkeran hêjayî hînbûnê ye.
Dema şandinê: 21-ê Tîrmeh-2023
